Impacto Ambiental y Educativo de la Arquitectura Bioclimática en la Institución Educativa General Santander

Jorge Enrique Díaz Pinzón; Hernando Alberto  Castellanos-Rincón

doi:10.32991/2237-2717.2026v16i3.p124-150

Autores

Jorge Enrique Díaz Pinzón Secretaría de Educación de Soacha, Colombia https://orcid.org/0000-0002-8870-7769
Hernando Alberto Castellanos-Rincón Universidad de La Salle https://orcid.org/0009-0007-0466-4137

DOI:

https://doi.org/10.32991/2237-2717.2026v16i3.p124-150

Palavras-chave:

arquitectura bioclimática, infraestructura educativa, orientación, diseño

Resumo

La arquitectura bioclimática busca aprovechar las condiciones climáticas para crear edificios más cómodos y eficientes. Este estudio, enfocado en la Institución Educativa General Santander en Soacha, Colombia, analiza cómo la luz solar y el calor afectan la infraestructura. Utilizando simulaciones, se encontró que las aulas de tres pisos, orientadas de este a oeste, reciben una alta cantidad de luz solar durante todo el año, especialmente en septiembre. Las grandes ventanas permiten el ingreso de mucha luz, lo que aumenta la temperatura interior. Como conclusión, se sugiere utilizar elementos reciclados para crear barreras móviles que controlen la entrada de luz solar sin requerir mucho mantenimiento o energía adicional. Estas barreras ayudarían a regular la temperatura interior y mejorar el confort de los estudiantes.

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